Vznik kurzu

První akce, kterou jsme udělali

Dřív než jsme napsali jediný řádek osnovy, strávili jsme týdny sbíráním skutečných titulků a mluvením s lidmi, kterým dělaly starosti.

Sbírka titulků z běžného dne

Prvním krokem nebylo psaní obsahu, ale pozorování. Po dobu několika týdnů jsme si zapisovali titulky z hlavních českých zpravodajských webů, novin a jejich ekonomických rubrik. Nešlo o výzkum v akademickém smyslu, spíš o obyčejné čtenářské poznámky: co přesně ta věta říká, co jen naznačuje a co si čtenář musí domyslet sám. Ukázalo se, že velká část titulků pracuje se stejnou sadou triků, silná slovesa, chybějící srovnávací období, čísla vytržená z kontextu.

Detailní záběr na noviny s finančními titulky a lupou nad textem
Muž sedící v kavárně čte finanční noviny se soustředěným výrazem

Rozhovory s běžnými čtenáři

Souběžně se sbírkou titulků jsme mluvili s lidmi mimo finanční obor, se sousedy, kolegy, rodinnými příslušníky. Ptali jsme se, jak na ně titulky typu „trh se propadl" nebo „koruna prudce oslabila" působí. Odpovědi se opakovaly: nejistota, pocit, že by měli něco udělat, i když nevěděli co. Tahle zjištění byla důležitější než jakákoliv teorie, protože ukázala, kde přesně kritické čtení chybí nejvíc.

Návštěva veřejných zdrojů dat

Poslední částí přípravné fáze bylo ověřit, co se skutečně dá dohledat na webech České národní banky a Českého statistického úřadu. Obě instituce zveřejňují tiskové zprávy, metodiku i syrová data volně dostupná komukoliv. Rozdíl mezi tím, co tyto zdroje říkají doslova, a tím, jak je někdy shrnou novinové titulky, byl často překvapivě velký. Tohle zjištění se stalo jádrem čtvrtého a pátého modulu kurzu.

Osoba u notebooku ověřuje statistická data na webu veřejné instituce

Z toho vznikla struktura kurzu

Sesbírané titulky, poznámky z rozhovorů a porovnání s originálními zdroji dohromady daly kostru šesti modulů. Každý modul odpovídá na jednu konkrétní otázku, která se v rozhovorech objevovala znovu a znovu. Nešlo o to navrhnout dokonalý vzdělávací produkt od stolu, ale poskládat kurz z toho, co lidé skutečně potřebovali pochopit.

Prohlédnout strukturu modulů